虽然最后也都顺🜓利通过了考核，但花费的时间甚至比先前一步一步来的同学还多。
他们的🏍😰表现与隼叶和鼬形成了鲜明🍩对比。让大家都😶🅸了解了……
不论是投掷术还是对地📬🞀👇形的把控还是身体强度，他😶🅸们都被完爆了。
对于这样的结果，隼叶没有意外。
就算是同样♝的人，🚄走上同一条路，也会有不同的结局，更何况是不同的人。
隼叶所选择的路线确实是最优🗂。但那仅对自己而言。即便是👻鼬也不行。
这条前进的路线很多地方处在木偶直线交汇的地方，若有同时向不同方向投掷手里剑的本事，🛜🝍那的确可以减少移动与出手次数。
同时，这条线路有很多视野死角。
没有白🏍😰眼的话，根本就看不见死角🍩处的木偶，就更不用说用手里剑投掷命中了。
若没有🏍😰无死角的视野，这路线根本就行不通。
在还🅄🄅未轮到自己时，隼叶就通过五感收集信息，迅速在⚖👕⚖👕脑海里模拟出标记了木偶的立体实景地图。
接着，他以自身的能力为基础迅速计算出最优路线，并标记出最适🛌🚽😴合出手🁁🂸的节点。
等轮到他上场时，就如同玩游戏通关一样，按照脑海里的地图提示行动，以最快的速度🟕完成考核。
……
“宇智波鼬君。”
在老师🏍😰叫到鼬名字的同时，他站起身来走🖑👶🍕向讲台。😶🅸
“好的，你这次也完成得很好。”
交到鼬手中的试卷，最上方写着🛖🜖100🗌🚎💌分和一个大大的花团印。
“这次的考试，只有隼叶和你满分。”
听到老师的话，伙伴们发出了惊讶的声音。鼬下意识的看向坐在位🛌🚽😴置翻看书籍的隼叶，沉默了会，向老师⚓🐽微微鞠躬，然后径直🙞🚏走回了自己的座位。
入学已有三个月。却依然和同班同学没什么日常的交流。鼬在所🐡🁖有学科上都极为优秀的成绩，使得许多伙伴倍感压力和顾忌。
不论🅄🄅是谁，本就抱着惴惴不安的心情和他搭话，结果他都用极为简洁📘🛅🙿明确的方式回应对方，然后就没有然后🜨🄨⛰了。
但毕竟鼬到学校来不是交朋友的🛖🜖，他📪觉得这🆃🌴🃓些事顺其自然就好。