该学习方法总体上说，就是记声不记形。
上来第🝁一步，便是👶🍗音标。这个要求甚高，90过关都不行，必须100过关。
要使音标100过关，🐝光靠自学，肯定是不行的。还得找英语老师。
高三学生找到老师，单独学习或者额外学⚹🖐👲习，如果耽搁的时间不是很长的话，老师通常是乐意的。
涂山连续找了英🛥🞡语老🔆♽师🐝两天，每次耽搁了老师大约1小时。
按常理，耽🔸🅙搁老师的时间还是长了点🁎🄪⛼。只因为涂山各科都已经有了长足进步，就差英语了，所以英语老师才表现出了额外的耐心。
之后，涂山找了班主任和教导主任，谈了一下，由于自己要追赶英语，要求早自习的时候，换个地方，不在教🀲室里面，以免影响其他同学。
涂山这个要求，自然算合理要求。
教导主任给涂山指定了一个地方。那🁎🄪⛼个地方，有座亭子。距离教室较远，距离老师的办公楼较近。只要涂山是真的在学英语，老师应该听得见。
然后，涂山的英语就上路了。
音标巩固了一天，就开始加🔎课文。第一课，仍然是传统课程。也就是“这🜆⛤是一支笔，那是一幅画”。但第二课就不是了，而是一篇长课文。光是🗽♢读完课文，就需要15分钟以上。
是的，涂山没🚧有采用🔆♽学校的英语课本。他用的是、海浙省许阔章教授编写的、英语专业适用的、基础英语教材。
这套教材，跟涂山前🔆♽世英语速成时候的教材最为接近。
课文长，生🔸🅙词自然👶🍗就多。但涂山学习的第一步，并不是背单词，而是拼读。
拼读单词顺了，就拼读句子。一句一句都读顺了，就串整篇课文。🈱🂊
读顺之后，接着整篇课文的背诵。
从读音的角🔸🅙度，把整篇🐝课文都背下来了，再回过头来，背单词。
背单词的时候，🛥🞡并不是一个字母一个字母地背，而是一个读音一个读音地背。
在英语里，🔸🅙规则的情况下，每个读音，都对应了相应的字母。这样一来，10个字💬母的单词，也就等于3个读音。
人🈪🁈🃱的思维，在思考问题的时候，🙳🎞💏其实是通过语言为载体，进行思考的。
并且，🝁那些语言作为思维载体出现的时候，并不是怎样写，而是怎🈱🂊样读。
不信的人，可以闭上眼睛试一下，随便想点问题。看看头脑里，是不是出现的某种语言的读音；同时还可以注意一下，那些语言仅仅是☴🃦🙿读音，还是出现了具体的文字（单词）。
如果是中文，那🛥🞡就应该是，只出现了读音，没有任何字符。🙇🈔♫