涂山向寝室走去。
接近门边，就听到了里面同学们说自己坏话🞫🗂的声音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》😇⚼🖲说：谁人背后不🀩⛉说人，谁人背后🝰🎴无人说。
也就是说，自己🞞🕑🈹被寝室同学背后说坏话，是正常的。
涂山关注的，只是他们的恶意🀩⛉有多大，他们🞫🗂有🝰🎴没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山🇭发觉，那些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有，但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸”的程度。
涂🔶🅃山也就没有理会。掉转头，干脆在外面转了一圈，然后再回寝室。
英语的学习，在五篇长课文之后，就开始了🞫🗂语法的学习。
首先是时态，有一般时态、进行时态、完成时态和完🗡🝉成进行时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，有陈述语气、🛨祈使语🆜气和虚拟语气。
还有比较级和最高级，等等。
这🔶🅃些语法，其实都是因为与汉语的不同，而总结出来的规律。
于是乎，很多人，都把汉语🛨、英语截然分开了🝰🎴。
设想，🐯一个全然不会汉语的英国婴儿，🖙💿他学习英语，自然不🄃🞇需要汉语进行辅助。
但是，那个婴儿学习⛗英语十年，他的英语水平又如何🗡🝉呢？💴🖁🏨
十岁英国男🚃🐮🃊孩的英语水平，最多也就是口语还行，📛🛤但稍稍复杂一点的事物，他都将无法表述出来。
我国学生学习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就☷🄄🞒是培养英语的感觉而💜已。只有进入到高中，进入到需要密集使用英语的场合，学生们的英语水平，这才突飞猛进。
事🔶🅃实上高中三年不止有英语，还有其它科目。英语只占四分之一🛠🝰🎱不到的比例。🏊
三🔶🅃年的四分之一不到的时间精力🅝，要达到英国二十岁青年的英语水平，行吗？