测试的地方很简单，就是一个小♏😯教室，柳辛楠坐在正中间。
有三个数学老师围着她坐，校长就站在讲台🁍上看着他们。
没有人🄠说截止时间，也没有人说开始，沉📤🜳🆌默的教室只能听🎠💡见柳辛楠的笔声。
这次🔍的卷子，题量很多，柳辛🙠楠每🂣🐧🂐做一道都要思考很久。
卷子上都是手写的题目，有些符号柳辛楠都没有见过，她只能🖱🖘💹根据自己的想法写公式。
这张卷子🈻实在是太难了，😙她有把握的题目只有几道，剩下的都靠瞎猜🕟🔧。
教室里，没一会校长就有事走了，只剩🄎下📤🜳🆌三个数学老师在监考。
柳辛楠的老师很相信她的水平，♏😯但是另外两个老🀥⚞💤师对此表示怀疑。
毕竟他们已经提前选过一批学生了，那些人都不能达🆕🏝🛀标，这个新冒出来🄃的小姑娘又有什么本事呢。🏹🞼
所以另外两个老师在一开始还会闲聊。
“你那个学生怎么样了？”
“不行，离竞赛的要求还差的远呢，但是有什么办法呢。🎠💡”
但是到了考试中间，三个老🝲🏉😓师都忍不住围到了柳辛楠身边。
她的解题手法虽然稚嫩，😙但是颇有灵🐶🄒☤气🄎，而且敢想敢写。
到了最后几题，柳辛楠犹豫了好久才一笔。
考完试数学老师就让她🔆先😙回去了，他们还要商量一些事情。
回去的柳辛楠不知道，办公室因为她的事情掀起了☒⚟💪一番争吵。
数学老师们是全程监考的，所以柳辛楠的卷🁍子不存在作弊的😓🀹🁪可能性。
大家看到她在学习上极🔆好的天🙠赋，都想立刻就开始辅导她。
但是其他科目的老师表示反对。
数学竞赛还有两个月才开始，而柳辛🐶🄒☤楠刚入学，要是因为参加数学竞赛耽误了其他学科怎么办？
“这孩子英语🖙📀因为初中教学环境一般，落后了别的孩子特别多。”🄄
“你说她要是真在数学上那么有天赋，厉害到能够☒⚟💪进行数学研究，我们让她🃳🛳去也行。”