女生心虚的小声道：“老师，🂈🌵跟⚧📯我们没关系啊！”
“我们也是听孔辛一直哭诉才想⚧📯着帮他🜃⛃🗮讨回公道的，谁知道他是在说谎？”
“还有什么拉帮结派的，我们可没做那些。📋”
“孔辛那个性格，没人🗐🚯愿意📖🚹跟他玩，他想要融入我们，为了找话题就🂠每天把在六班的琐事拿来跟我们讲。”
“我们可没要求他打小报告。”
见💛💦事情往坏的🚌方向发展，她第一反应就是选择抛弃孔辛。
杨霏也走过来，细声细语的忧郁道🚊👮🌊：🂊“老师，都怪我。”
“我跟孔辛还有柴柚是小学同学，从小我🁙们跟柴柚就相处的不太好。”
“孔辛也🁪是怕柴🀿🂢🐜柚太在意小时候的🚊👮🌊事，会对我做出不好的事情，才把六班的一切都告诉我们。”
说得像是🁪在袒护孔辛一样，实际还是在说这都是孔辛自作主张。
还把柴柚拉🎶🕤下水，暗示她在小学是个会做坏事的不良学生。
可惜这种小招数对六班的同学没用。
他们从心底就只相信自己班的学生。
更何况这两人跟🀿🂢🐜孔辛都是一伙🂈🌵的，根本🜃⛃🗮不值得信任。
教导主任气得不行，不愿意再听她们狡辩。
看到孔辛已🎶🕤经哭得上不来🀝气，她也不好再训斥。
对三人冷冷道：“你们三个给我出来！”
又对班主任歉意道：“吴老师，不好意思，耽误你这么长时间，赶紧让孩🛆子们上课吧！🍁🅄”
“这件事我会好好处理。”
班主任叹息道：🀿🂢🐜“孔辛也算是我班的孩子，哪有什🍷🌯么耽误不耽⛲🞓误的。”
“主任，这孩子……也别太责怪他了。”
“他想要去九班，就让他去吧！”
好老师对学生们总🕚是特别包容，就像自己的孩子一样，不管犯了什么错，总希望能在教育后，给他🙙🔲们一个改过的机会。