封锐也在短暂的闷声恼火后，慢慢冷静了。
他是昨天下午被约上的，本来约他当天下午就来学校，后来班主任临时有别的事，才改到了今天。
家长被老师、尤其是班主任叫去学校面谈，还能为什么？
封锐总共就这么一个亲弟弟，不是为了封舒文，难道是为了和老师拉家常？
封锐到学校前就心底打鼓，猜测封舒文在学校惹什么事了。
——普通情况老师大可以电话、微信聊，能到面谈，老师也不肯在约见面的电话里提前说几句，还特意叮嘱他这个家长不要在孩子面前透露，以防孩子乱想、勾起触学情绪，封锐想来想去，都无法把问题往小了去猜。
等到了学校，见到班主任，果然，封舒文的问题非常多。
概括起来有这么几点：1、学习跟不上；2、不合群；3、交友不慎；4，被女同学投诉；5，和男同学打架。
封锐听得头都大了。
班主任显然也很头大，但人家年轻女老师素质高，即便封舒文有这样那样的问题，也决口不说“你看看你家孩子”“你家孩子怎么这样”，反而非常耐心地一一交待，还和封锐沟通，问家里的情况，问封舒文最近这段时间的生活环境是不是有改变。
确实有，这个不假——他们兄弟俩刚从住了有些年的老房子搬去了三百平的精装大平层。
但封锐总不能真的这么答，这有什么可跟老师说的，总不能是换豪宅引发了上述12345的问题。
封锐便跟班主任坦白，除了最近搬过一次家，基本的生活环境没什么改变。
又因为新家和老房子没离多远，他们的生活、封舒文在校外接触的人，都还是原来那些。
班主任听完想了想，没有任何推脱，反而道：“如果家里没有变化，封舒文同学在家的表现也都正常，那可能还是没适应学校环境。”
封锐默默听着，说实话，他那一瞬间是有点困惑的：学生在学校不就是上课上学考试，每个学生都是这么过来的，有什么可不适应的？
何况现在都已经是高二了，现在还不适应，高一那一整年都干嘛了？
班主任对封舒文显然也有点无从下手的意思，和封锐聊完封舒文的情况，便重点强调以后家校多沟通，她会多在学校关注一下封舒文，也请家长耐心细心地关照下这个年纪的孩子。
耐心？细心？关照？
封锐开着车，心道他还能、还要怎么关照？
父母很早都不在了，他又当爹又当妈又当哥的把这个唯一的弟弟拉扯大。
爱护不宠溺，能说道理绝不动手，该给的物质条件也半分不少。
还抱着有家底便尽最大努力给予一个优渥环境的心态，砸钱把人送来了这所当地顶级的私立高中。