教育是一种培养人才的社会职能，表面上看是这样，但周扬还是觉得既🙸🏍然程方圆这么问了，恐怕她不是😘这么理⚦解的。
家里他妈是专业的，师范大学毕业，又进了🜌🀲教育部，应该有点不同的体悟。
李佳斟酌着说，“应该是让人成才，让社会严谨有序，更紧密联🖴🖶🗃系个体和集体的纽带。”
程方圆笑着说，“妈说的有道理，自🚎💐🐽隋朝开办科举取士以来，教育的确在各项社会职能中扮演了重要的角色，但只为培养人才，可费不到这么大的力气。”
过了一会，她🜎🁃又说道，“要我看，教育的本质是为了促进公平，使每个人都有通过受教育改变🕴命运的机会。万般皆下品惟有读书高这一句话，可道不出其中🀟的精髓。”
周扬恍然大♫悟🜎🁃，他媳妇果然是有大🀰🀜♓智慧的，教育可不就是为了促进公平，读书改变命运不光是一句口号而已。
换言之，当教育变了味，受教育的🀰🀜♓人不能通过受教育获得一个和其他人相对公平的竞争环境，那么这个社会就是病态的，不公平的。
豁然开朗⚡之后，他晓得了为何国内制度优越🜌🀲。
受教🍆🅵育条件公平，本身就是制度优越最基本的体现，像西方国家一样能轻而易举的通过捐款和🕴利益输送换取最优质的教育资源，才是最严重的剥削，最不能容忍的犯罪。
他总算找到了此时此刻🏈身为国人最骄傲的地方📈😷，尽管没有绝对的公平，但相对公平已经一枝独秀。
深深扎根在苦寒贫困落后地区的教🀰🀜♓育基金，恰恰成💼了他👍如今所做的最有意义的事。
他真🍆🅵想指着那些🐛🀦⚦人的鼻子问，你给我解⛙🚵🗳释解释，什么t的叫公平？
好⚬🔠在他的国家是公平的，他的同胞正享受着公平，最起码，身边通过受教育从社🛃会底层成为各行各业顶梁柱🈢⛦的大有人在。
蒙在他心头许久的阴影忽然散去，这个民族是有希望的，每一个人都是有希望的。
他忍🍆🅵不住想在作死的边缘疯狂试探，当⛙🚵🗳整个社会的重心从意识偏见转向经济建设时，价值观会扭曲，他怕这样来之不易的公平悄悄溜走。
“妈，你这♫次回去销假，能不能跟领导提点意📈😷见？”
李佳理解他的心情，却🏈不赞成他的想法，“不在其位不谋其政，我还没站住脚，你就给我找麻烦。”
“就是，你别跟着瞎添🏈乱，要不我给你往上边传句话，张张嘴的事。”瞧他一脸怀疑的模样，程方圆解释道，“别忘了，我还是教育基金名义上的主席，我跟上边提点意见，多少他们还是要考虑一下，不过有多大的作用我就不敢保证了。”
“你能提我就谢谢你了，我是真想做点实事。”他忽然想起自己身上还背着许多代表的头衔，这样不犯😘忌讳，又利国利民的好事，他作为时代的一份子，不能不知好歹。
左思右想，他恐怕只有这点能力了。